2020年全国教育工作会议上
针对德智体美劳的“五育”
教育部部长提出
新的一年要对准
体育、美育、劳动教育发力
推动教体相融合、划出美育硬杠杠
构建劳动教育责任链条。
把美育归入督导评估和考核系统
在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生说，教育部分要主动与体育部分建立常态化洽谈沟通机制，一起推动青少年体育工作。要深化校园体育中考等评价变革，引导进步学生体质健康水平。
他表示，为加强美育，2020年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要继续推动学生艺术本质测评，总结地方将艺术科目归入中考的经验做法，把校园美育工作归入督导评估和考核系统，让“软任务”成为“硬指标”。
要施行好“滋润行动计划”，安排高校师生为本地区中小学供给继续性的定向精准帮扶和志愿服务。完善大中小学相衔接的美育课程系统，构建“基础知识、中心素养、专项专长”三位一体教学形式。
教育部部长的发言无疑明确了美育的重要意义和2020年的教育工作方向。以往校园教育中不被注重的艺术教育学科总算在国家方针层面得到了必定，美育教育的重要意义再一次得到凸显和着重。
近年来美育已成为教育中的重要组成部分，据了解国家相关部分曾多次出台相关文件，美育的重要性显而易见。
2020届高考生的招生变革方针也明确指出
撤销所有奥数培训班
归纳本质评价将归入高考范畴
重点是在音乐、舞蹈、美术等爱好专长
重点是艺术才艺成果等
①高考今后也将受艺术加分的影响
教育部最新通知，高考艺术专长生将享用加分方针，全国53所高校首先响应艺术专长生加分方针。如何成为艺术生和艺术专长生？他们的区别是什么？请看国家出台的方针！
艺术类专长生新界说：一般高校为了活泼校园生活文化，更好的推动校园的本质教育，经过教育部分批准后每年能够录取一些到达成绩要求又有艺术专长的学生。
简而言之，一个学音乐的学生报考了音乐专业，那就是艺考生；而学音乐的孩子报考了金融专业就属于艺术专长生了。
②专长生加分方针具体内容
依照新通知，53所高校的艺术专长生依然能够招生，但“艺术专长生”的叫法不再，变成了53所高校的高水平艺术团招收专长生。
一是招生人数控制在本校总招生数的1%以内(校园本科招8000人，专长生就80人以内）。二是合格的艺术专长生人数不得超过招生人数的2倍 (专长生招80人，合格人数在160人以内）。
③艺术专长生享用方针
现在一般的艺术专长生能够在一本线上，校园要求投档线小20分左右录取。比方，清华大学投档线是640分，省内一本线是610分，那么艺术专长生只需考到620分就能够被清华大学录取了。
只需有艺术专长就能够去报名，某些省没有安排一致考试，考生都是直接到有招生的校园去报名和考试。艺术生有专长生的资历，报考艺术专业将不加分，相当于一般艺考生。假如报考了这个校园的一般专业，则能够加分。53所高校为艺术专长生加分。
艺术已不是爱好课，而是必修课
研讨显示，艺术体验不只能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，无论是数学，阅读，认知才能，批判性思想，仍是口语技术。
学习艺术还能进步学生的学习主动性、专心力、自控力、自信心和团队合作才能，使孩子跟环境发生更深层次的联络，从而开阔视野，获得人生的幸福感。
少儿年代是思想的发育阶段，而触摸美育正是开发智力、练习思想、培育创意、进步少儿自身修养和气质的一种有效方法；同时也能够进步孩子的想象力、创造力、发散性思想。
假如在未来，孩子缺乏艺术修养、理性智慧，想取得成功，孩子所遇到的困难是和这一代没有受过像样高等教育的人遇到困难是相同的。
全国中小学生归纳本质等级测评中心
为贯彻落实《教育部关于印发<中小学生艺术本质测评方法>等三个文件的通知》［教体艺［2015］第5号]的精力和《国家中长期人才发展规划大纲》的要求，为深化落实教育部《教育规划大纲》，施行本质教育，改进美育教育，进步学生审美和人文素养拟定的《中小学生艺术本质测评方法》等文件精力，2015年开端在全国范围内对中小学生归纳本质等级测评工作。由我国传统文化促进会、我国教育学会请求，教育部分批准的“全国中小学生归纳本质测评”的项目，定于2015年8月正式启动，在全国展开试点工作，是教育部分批准的“十三五”本质教育重点推行项目。旨在“进步中华民族文化素养、进步青少年归纳归纳本质水平”，以“德智体美”全面发展归纳本质人才，开拓青少年创造力和创新力，引导青少年向“高本质、多技术”发展，推动我国青少年归纳本质教育工作的发展为目的的项目，为国家积储归纳本质人才，为实现中华民族伟大复兴的我国梦的工作奠定坚实基础。
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