美术教育，能培育孩子什么

许多家长心里都有这样一个疑问：美术教育究竟能培育孩子什么？

美术教育，不单纯是绘画技能的练习，而是旨在育人；它不单纯是为培育艺术家，更重要的是培育德、智、体、美全面开展的一代创造型的新人。

人的大脑是一个全体：左半球重于幻想思维，右半球重于形象思维。对低幼儿童来说，右半球比成人占较大优势，但随着年纪的增长，这个优势会逐渐减弱。所以，我们应该捉住机遇，巩固和开展这个优势。

塑造少儿的特性

世界上没有一个人是一模一样的特性，所以在教育中教师也要遵循这一规律。每一位少儿的绘画作品中都能够捉住其不同的特性，这样足以协助教师对症下药。从绘画作品的细节部分能够发现少儿的性格是敏感仍是斗胆，热心仍是懦弱，是否缺少独立性等等性格。

在少儿的美术教育中，教师能够针对这些不同的特性，进行独自的强化练习。少儿时期是特性形成的关键期，在绘画过程中，教师能够经过对少儿行为规范起到潜移默化的影响，然后影响特性往好的方面开展，改掉一些不好的习惯，然后塑造一个有利于少儿长远开展的独特特性。

锻炼少儿的感知才干

美术提供给儿童更多的时机去触摸大自然和生活，孩子拿起作画东西在涂鸦的过程，能大概表达出自己的感受。学画画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动。

画画的孩子每天都会在教师的带领下，专门研究不同的调查办法，并实在对不同的事物进行有目的的调查与描述。这样长时间积累，儿童就能够越来越完整越来越细致地调查身边的事物，孩子的感觉就会越来越敏感。换句话说，就是孩子的感知才干越来越强，也就是越来越聪明。

锻炼少儿的着手才干

让孩子着手制作能更好更快地发现孩子的潜能和无限的智慧。学美术的过程能让孩子触摸到不同的画笔、颜料、纸等各式各样的东西资料，孩子们能利用这些有限的资料制作出完全归于自己的艺术作品。

绘画对少儿智力和创新才干有显著提高

孩子的右脑部分是来处理外部的形象信息，而产生全部抽象思维的来历则是左脑。在曾经的应试教育形式当中，大部分家长和教师都非常重视孩子的教育成果，不让孩子输在起跑线上。面临枯燥无味的学习，孩子的大脑只会感觉到负担。

所以让孩子学习绘画，则是用风趣和新奇的影响诱导孩子去感知事物的外形结构，对孩子的抽象思维有很好的启发效果，才干有利于长远的开展。由此可见美术教育在孩子的生长中是不可或缺的，每一个学科都有不可替代的效果，所以现在的素质教育才会提倡儿童全面开展。